Результаты TIMSS-2015

Опубликованы результаты международного исследования качества образования TIMSS-2015

29 ноября 2016 года в Москве прошла пресс-конференция, посвященная открытию результатов международного исследования качества образования TIMSS-2015.


Результаты опубликованы на официальном сайте организаторов исследования - Международной ассоциации по оценке учебных достижений (IEA). Российские обучающиеся 4, 8 и 11-х классов по итогам международного исследования TIMSS продемонстрировали высокий уровень математического и естественнонаучного образования, существенно превышающий средние показатели.

Российские обучающиеся 11-х классов, изучавшие профильный курс математики, заняли первое место среди всех стран-участниц.

Более подробная информация по результатам участия российских школьников опубликована на сайте ФГБУ "ФИОКО".

Методические рекомендации по преподаванию учебных предметов в 2016-2017 учебном году

21 Июня 2016

               В соответствии с письмом Министерства образования и науки Челябинской области на сайте ГБУ ДПО «Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования» размещены методические письма «О преподавании учебных предметов образовательных программ начального, основного и среднего общего образования в 2016-2017 учебном году» (http://ipk74.ru/).

           Методические рекомендации разработаны в соответствии с нормативными документами, действующими по состоянию на 17 июня 2016 года.

Данные материалы могут быть использованы для подготовки к новому учебному году.

Информационное письмо

Методические письма

Методические рекомендации по вопросам организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся

20 Июня 2016

Методические рекомендации по вопросам организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся 

Уважаемые коллеги! Предлагаем вам ознакомиться с методическими рекомендациями по вопросам организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся (письмо Министерства образования и науки Челябинской области от 20.06.2016 года № 03/5409).

Методические рекомендации разработаны в соответствии с нормативными документами, действующими по состоянию на 25 мая 2016 года

Методические рекомендации

В новом учебном году учителей ожидает сокращение зарплаты

Источник

Школьные учителя с сентября текущего года могут лишиться значительной доли заработной платы. Как пишет «АиФ», чиновники собираются сократить стимулирующие выплаты, а в ряде регионов перевести учителей на срочные контракты сроком только на 9 месяцев. Иными словами, заключая контракт с 1 сентября по 31 мая, педагоги должны будут на лето из школы увольняться.

Н. Третьяк: у школьных преподавателей может появиться новая система должностей

В ходе делового визита в Киров Наталья Третьяк, первый замглавы Минобразования России, заявила о том, что у преподавателей российских школ в ближайшее время может появиться новая система должностей.

Речь идёт о таких должностях, как ассистент учителя, его помощник, учитель и старший учитель, главный учитель, а также наставник и эксперт.

По словам Н. Третьяк, возможное появление подобной системы основано на жалобах самих учителей. Суть этих обращений заключается в том, что в профессии учителя практически отсутствует понятие карьерного роста, за исключением линии «учитель-завуч-директор». Ведь профессионализм школьного преподавателя в первый год работы после окончания вуза и по истечении нескольких лет значительно отличается, что отражается и на функциональных обязанностях учителя и безусловно должно влиять и на размер его заработной платы.

Новая система должностей, как отметила чиновник, позволит выявить талантливых и ярких учителей, а также будет способствовать их продвижению. Кроме того, велика вероятность, что одновременно подвергнутся пересмотру и три существующие учительские категории – их количество могут увеличить.

Н. Третьяк заверила, что в течение нового учебного года данное нововведение будет серьёзно обсуждаться в педагогической среде и будет принято только в случае одобрения большинством учителей.

Источник

Фото взято с сайта dn-1.lavoroefinanza.it

Более 600 млн.рублей будет направлено на повышение зарплаты работников системы образования в 2015 году

• С 1 июля 2015 года заработная плата работников образовательной системы Челябинской области вырастет на 5%.

Напомним, по итогам праймериз партии «Единая Россия» губернатору Борису Дубровскому были переданы пожелания жителей региона, многие из них касались увеличения заработной платы. Дубровский поручил финансовому и экономическому блоку правительства изыскать возможности и поднять зарплату работникам бюджетной сферы Южного Урала. На дополнительные выплаты в областном бюджете зарезервировали два миллиарда рублей.

«В целом фонд оплаты труда в сфере образования составляет более 25 млрд. рублей. С 1 июля будут выделены дополнительные ассигнования в размере 630 млн. рублей, которые планируется направить на повышение размеров должностных окладов всех работников системы образования, начиная с руководителей образовательных учреждений, заканчивая младшим персоналом, - рассказала заместитель министра образования и науки Челябинской области Вера Полетаева. - Со стороны министерства будет также рекомендовано органам управления образования внести соответствующие изменения в свои нормативно-правовые акты о размерах должностных окладов».

В системе образования Южного Урала занято около 100 тысяч человек. Поскольку новые нормы вступят всилу в то время, когда большинство учителей будут в отпусках, осенью им сделают перерасчет заработной платы.

Окончательное решение по повышению доходов бюджетников будет принято на заседании ЗСО 25 июня.

Источник

Приказ о внесении изменений в федеральный перечень учебников

Приказ от 8 июня 2015 г. № 576 "О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального и общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253 (pdf, 479.5KB) 

Приказ МИНОБРНАУКИ РФ от 31 марта 2014 года № 253 об утверждении перечня учебников.

Региональные мониторинговые исследования

19 марта 2015 года в ГБУ "Региональный центр оценки качества и информатизации образования" состоялось совещание по вопросам организации и проведения регионального мониторинга индивидуальных достижений учащихся 4-х классов. Ознакомиться с приказом МОиН Челябинской области, спецификациями по учебным предметам, методическими материалами можно ЗДЕСЬ.

О планируемых мероприятиях по организации мониторинга системы образования Челябинской области в 2015 году

МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ по подготовке и проведению регионального мониторинга индивидуальных достижений обучающихся 4-х классов при освоении образовательных программ начального общего образования в 2014-2015 учебном году

СПЕЦИФИКАЦИЯ стандартизированной контрольной работы по русскому языку скачать

СПЕЦИФИКАЦИЯ стандартизированной контрольной работы по математике скачать

СПЕЦИФИКАЦИЯ контрольно-измерительных материалов для диагностики уровня достижения метапредметных результатов освоения образовательных программ начального общего образования (комплексная работа) скачать

Рабочий стаж для назначения пенсии учителям хотят повысить

Вопрос о повышении стажа, необходимого для выхода на пенсию за выслугу лет учителям, вынес на обсуждение  Правительства Минтруд РФ. Согласно ФЗ "О трудовых пенсиях в Российской Федерации" (ст. 27, п. 19) сохранение права на досрочное назначение трудовой пенсии положено, в частности, "лицам, не менее 25 лет осуществлявшим педагогическую деятельность в учреждениях для детей, независимо от их возраста".

По мнению главы ведомства Максима Топилина, данная норма давно устарела. «Она была введена ещё в 1920–1930 годы, и это было некой льготой, когда нужно было привлекать работников в отрасль, и была низкая зарплата – это была некая компенсация за низкую заработную плату», – уточнил он. Видимо, по мнению министра, доходы современного учителя уже достаточно повысились, а необходимость привлекать молодые кадры в сферу образования в настоящее время отпала.

Минтруд считает возможным с 2016 года повышать стаж педагогических работников для выхода на пенсию  с шагом по три месяца каждый год. По предварительным расчетам, это будет касаться примерно 20 тысяч человек в год.   «У каждого досрочная пенсия наступает в  определенном возрасте в зависимости от трудовой деятельности. У кого-то это 58 лет, у кого-то – 52, у кого-то – 53. И вот эту планку предлагается повышать очень плавно», – рассказал министр.  До какого именно срока могут повысить стаж, пока неизвестно. 

Вместе с тем, Топилин особо подчеркнул, что данное предложение находится пока в стадии обсуждения и  окончательного решения по этому вопросу нет. "Мы будем публично эту тему обсуждать, смотреть, какая будет реакция," -пообещал министр. 

 Источник

У педагогов увеличится число свободных дней

Минобрнауки подготовило проект ведомственного приказа "Об утверждении особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических работников".

По предложению министерства, режим рабочего времени и отдыха учителя должен учитывать пять условий. В том числе объем учебной нагрузки, время, которое требуется на подготовку к урокам и выполнение дополнительной работы за плату. Для педагогов обязателен перерыв - не меньше 30 минут и не больше двух часов, который не включается в рабочее время. Нагрузка будет состоять из нормированной части и ненормированной. Нормированная - это сами уроки или занятия плюс так называемая "динамическая перемена" продолжительностью 40 минут. Нагрузка, которая не подлежит четкому подсчету, это участие в педагогических и методических советах, работа по подготовке и проведению родительских собраний, конкурсов, спортивных мероприятий, тренировочные сборы, дежурство в школе.

Учителя теперь не должны вызывать на дежурство ранее, чем за 20 минут до начала уроков. Заканчиваться дежурство будет не позднее, чем 20 минут после уроков. В дни, когда у педагогов нет занятий, мероприятий по плану школы или других обязательств, присутствие учителя не требуется. Каникулы разрешается использовать для дополнительной профподготовки. Школам рекомендовано составлять расписание так, чтобы у учителей оставался один свободный день на подготовку к занятиям и повышение квалификации, и не было "окон".

Новыми правилами подробно расписана нагрузка учителей начальной школы. В первых классах с сентября по октябрь педагог ведет по 3 урока в день по 35 минут, с ноября по декабрь - 4 урока по 35 минут, а с января по май - 4 урока по 45 минут. Плюс динамическая пауза.

Важное уточнение для педагогов детских садов: минобрнауки разъясняет, что в садах, которые работают по 12 часов в сутки, в каждой группе должно быть два воспитателя. Сейчас в некоторых детских садах на две группы работают три воспитателя. В итоге недовольны ни педагоги, ни родители.

Источник Российская газета

Научиться любить детей

Новые стандарты российского образования начнут работать уже в этом учебном году.

Поэтапно, сначала в дошкольной системе образования, а затем и в школах, будут внедрены современные образовательные стандарты, которые сильно отличаются от привычной нам схемы воспитания и обучения детей. 

Прочитать статью полностью 

Минобрнауки изменило правила аттестации учителей

Преподаватели образовательных организаций всех уровней - начиная с детских садов и заканчивая вузами - будут проходить аттестацию по новым правилам. Соответствующий Приказ Министерства образования и науки сегодня публикует"Российская газета". По закону, учителя обязаны проходить аттестацию раз в пять лет, чтобы подтвердить свою квалификацию. Такие проверки проводят сами образовательные организации. Они формируют экспертные комиссии, в состав которых входят как другие педагоги, так и представители профсоюза. Путем открытого голосования эксперты выносят заключение. Для того, чтобы учитель прошел аттестацию, достаточно половины положительных голосов. Новый Приказ Министерства образования расширил категории педагогических работников, на которых данные требования не распространяются. Если раньше это были беременные женщины и те, кто находится в отпуске по уходу за ребенком, то теперь к ним добавились учителя, которые занимают свою должность менее 2 лет и те, кто проболел более 4 месяцев. Кроме того, внесены изменения и в порядок прохождения аттестации по желанию - когда учитель хочет получить более высокую квалификацию: первую или высшую. На первую квалификацию до сих пор могли претендовать педагоги с большим стажем работы, чьи ученики показывали хорошую успеваемость. Высшую - получали те, кто кроме всего прочего, готовили призеров Всероссийских олимпиад и разрабатывали методики обучения. По новым правилам, к этим критериям оценки добавились результаты проверок, которые с этого года ежегодно будут проводить специалисты Минобрнауки в учебных заведениях. Еще один критерий: учителя должны готовить не только двух-трех лучших учеников, а стараться выявить и поддержать таланты у всех учащихся. А кроме того, помочь детям, отстающим в учебе. Аттестация по желанию проводится по аналогии с обязательной. Отличие только в том, что комиссию формирует не само учебное заведение, а Министерство образования или профильный департамент в регионе. По новым правилам, результаты экспертизы на присвоение учителю высшей квалификации будут публиковаться в интернете - на сайтах органов государственной власти. Те, кому в присвоении высшей квалификации откажут, могут попробовать себя снова - через год. По словам экспертов, проведение аттестации необходимо для того, чтобы стимулировать учителей постоянно повышать свою квалификацию. - 

Источник

Ликвидация РАЙОНО, как промежуточный, лишний элемент в системе образования...

Уважаемые коллеги!

С 7 по 11 июля 2014 года в Санкт-Петербурге будет проходить VI Международный педагогический форум.

Орг. комитет VI Международного педагогического форума приглашает к открытому и конструктивному диалогу чиновников Министерства образования Российской Федерации.

В закрытии V Международного педагогического форума принял участие заместитель министра образования и науки Российской Федерации Игорь Реморенко. «Сейчас наступает тот этап, когда поиск разных решений и обобщений «снизу» очень важен для принятия важных государственных решений…» - с такими словами замминистра приветствовал учителей. По его словам, он принял предложение посетить это высокое собрание, потому, что «диалог у нас получается и можно вырабатывать законодательные нормы».

Вопросы, на которые в течение часа, отвечал Игорь Реморенко, как ни странно, практически не касались «злободневной темы прошлого года» - ЕГЭ.  Участников форума интересовали абсолютно рабочие моменты: излишне за регламентированный документооборот; отсутствие спортивных площадок и залов; вопрос разделения начальной, основной и старших школ, не только формально, но и территориально, с предоставлением отдельных зданий; как привлечь в школы мужчин-преподавателей; как избежать развала школ при «подушевом финансировании» и избежать появления «мертвых душ», вопросы о ликвидации института экстерната, учителях-пенсионерах; организация летнего отдыха, с привлечением учителей, и многие другие… 

Замминистра отвечал на все вопросы спокойно и, как показалось многим 

присутствующим, откровенно,  даже на те из них, что были «не по адресу».

 Например, на вопрос о «писанине», на которую учителя тратят по пол-

года», был дан ответ: «Программы, безусловно, нужны. Но, нет ни одного 

министерского документа, который заставляет учителей переписывать и 

дописывать «примерные программы». По его словам, это сугубо 

инициатива чиновников регионального уровня, которые создают лишнюю 

работу себе и другим.  И уж совсем «революционно» прозвучала 

фраза: «Давайте, ликвидируем РАЙОНО, как промежуточный, 

лишний элемент в системе образования!»

Прошедший форум показал, что когда власть и профессиональное педагогическое сообщество имеют возможность вести конструктивный диалог, слушать и слышать друг друга, то в итоге выигрывает все общество. «У меня есть интерес к подобным форумам только тогда, когда мы можем друг от друга, что-то получить, когда мы можем что-то вместе сделать», - в заключение сказал Игорь Реморенко.  

Источник

Об утверждении федеральных перечней учебников (2013-2014 учебный год)

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2012 г. N 1067 г. Москва

Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год"

Зарегистрирован в Минюсте РФ 30 января 2013 г.

Регистрационный N 26755

В соответствии со статьей 28 Закона Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании" (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, N 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, N 3, ст. 150; 2002, N 26, ст. 2517; 2003, N 2, ст. 163; N 28, ст. 2892; 2004, N 35, ст. 3607; 2006, N 1, ст. 10; 2007, N 1, ст. 21; N 7, ст. 838; N 17, ст. 1932; N 30, ст. 3808; N 49, ст. 6068, ст. 6069, ст. 6070; 2009, N 7, ст. 786; N 52, ст. 6450; 2010, N 19, ст. 2291; N 46, ст. 5918; 2011, N 6, ст. 793; N 23, ст. 3261, N 30, ст. 4590; N 49, ст. 7063; 2012, N 10, ст. 1159), пунктом 5.2.4 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2010 г. N 337 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 21, ст. 2603; N 26, ст. 3350; 2011, N 6, ст. 888; N 14, ст. 1935; N 28, ст. 4214; N 37, ст. 5257; N 47, ст. 6650, ст. 6662; 2012, N 7, ст. 861, ст. 868; N 14, ст. 1627; N 15, ст. 1796; N 26, ст. 3523; N 37, ст. 5001; N 42, ст. 5723), и Административным регламентом Министерства образования и науки Российской Федерации по исполнению государственной функции "Самостоятельно принимает нормативные правовые акты, утверждающие ежегодно на основе экспертизы федеральные перечни учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию", утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 января 2007 г. N 5 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 января 2007 г., регистрационный N 8806), с изменениями, внесенными приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 февраля 2007 г. N 69 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 марта 2007 г., регистрационный N 9076), приказываю:

1. Утвердить:

федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2013/14 учебный год (приложение N 1);

федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2013/14 учебный год (приложение N 2);

федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, на 2013/14 учебный год (приложение N 3);

федеральный перечень учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, на 2013/14 учебный год (приложение N 4).

2. Рекомендовать органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющим управление в сфере образования, довести указанные федеральные перечни до сведения образовательных учреждений, реализующих образовательные программы общего образования.

3. Признать утратившим силу приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 декабря 2010 г. N 2080 "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 10 февраля 2011 г., регистрационный N 19776).

4. Контроль за исполнением настоящего приказа возложить на заместителя Министра Реморенко И.М.

Министр Д. Ливанов

Вложенные файлы

Приложения, часть 1 (pdf, PDF, 97 Кб)

Приложения, часть 2 (pdf, PDF, 80 Кб)

Приложения, часть 3 (pdf, PDF, 85 Кб)

Приложения, часть 4 (pdf, PDF, 84 Кб)

Приложения, часть 5 (pdf, PDF, 82 Кб)

Приложения, часть 6 (pdf, PDF, 85 Кб)

Приложения, часть 7 (pdf, PDF, 112 Кб)

Перечень рекомендованных школьных учебников сокращают в 2,5

Приказ об утверждении федерального перечня учебников будет утвержден к 1 апреля. Отобранные по новому порядку учебники поступят в школы к 2014-2015 учебном году. Минобрнауки РФ почти в два с половиной раза сокращает перечень рекомендованных школьных учебников, сообщает в среду пресс-служба ведомства. По данным министерства, научно-методический совет по учебникам рассмотрел на прошлой неделе 1,505 тысячи пособий, поступивших от 26 различных издательств. По результатам обсуждения отклонено 136 пособий. "Таким образом, по сравнению с действующим сейчас перечнем общее количество учебников в нем сократится почти в два с половиной раза", — отмечают в министерстве. В частности, причинами отказа в рекомендации послужили такие нарушения как представление неполного комплекта материалов к учебнику, поступление материалов после контрольного срока — 15 февраля, нарушение процедуры прохождения экспертизы учебника. Теперь, учитывая рекомендации совета, Минобрнауки России подготовит приказ об утверждении федерального перечня учебников. Он будет утвержден к 1 апреля. Планируется, что учебники, отобранные по новому порядку, поступят в школы к 2014-2015 учебном году. Учебники, которые были приобретены школами в этом году или раньше, также будут использоваться, пока не истечет срок износа, в среднем он составляет пять лет. 

Источник

Глава Правительства РФ дал более десятка указаний Минобрнауки России

Премьер Дмитрий Медведев озадачил министра образования и науки Дмитрия  Ливанова

Премьер Дмитрий Медведев подписал указания во исполнение перечня поручений президента по реализации послания Федеральному Собранию. Из 56 почти каждое пятое касается сферы образования и науки. В частности, поручается ввести итоговое сочинение со следующего года и разработать программу повышения профуровня педагогов...

​1. Так, Минобрнауки России поручено обеспечить начиная с 2014/2015 учебного года учёт результатов итогового сочинения в выпускных классах общеобразовательных организаций, наряду с результатами ЕГЭ, при приёме в образовательные организации высшего образования.

Отчитаться о выполнении этого поручения министерство должно до 14 июля 2014 года. Напомним, общественники предлагали не торопиться с принятием столь серьезного решения, однако власти посчитали, что год - достаточное время для проработки всех необходимых вопросов.

2. Минобрнауки России, Минтруду России и Минздраву России  поручено разработать и утвердить комплексную программу повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций, направленную в том числе на овладение ими современными образовательными технологиями и методиками обучения и воспитания, знаниями, умениями и навыками в целях обеспечения инклюзивного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и реализации адаптированных образовательных программ.

Срок – до 12 мая 2014 года.

3. Минобрнауки России, Минэкономразвития России и Минфину Россиипоручено обеспечить финансирование за счёт бюджетных ассигнований, предусмотренных в федеральном бюджете на реализацию федеральной целевой программы "Исследования и разработки по приоритетным направлениям развития научно-технического комплекса на 2014–2020 годы", прикладных научных исследований в рамках деятельности технологических платформ с учётом перспектив практического применения результатов таких исследований и при условии привлечения технологическими платформами внебюджетных источников софинансирования.

Срок – до 5 мая 2014 года.

4. Минобрнауки России и Минтруду России поручено разработать и утвердить комплекс мер, направленных на совершенствование профориентации обучающихся в общеобразовательных организациях, на развитие системы среднего профессионального образования, предусмотрев совмещение теоретической подготовки с практическим обучением на предприятии.

Срок – до 14 апреля 2014 года.

5. Минобрнауки России поручено принять меры, направленные на выработку единого подхода к установлению доступного для студентов размера платы за проживание в общежитиях образовательных организаций.

Срок – до 17 марта 2014 года.

6. Минобрнауки России, Минкомсвязи России и МИД России поручено принять меры, направленные на повышение эффективности организации обучения иностранных граждан, в первую очередь граждан государств – участников СНГ, в российских образовательных организациях высшего образования, предусмотрев, в частности:

- расширение применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ;

- взаимное признание в государствах – участниках СНГ документов о получении общего образования.

Срок – до 19 мая 2014 года.

7. Минобрнауки России, Минкомсвязи России и МИД России поручено обеспечить создание пунктов проведения ЕГЭ в российских организациях, осуществляющих образовательную и культурную деятельность в государствах – участниках СНГ.

Срок – до 13 октября 2014 года.

8. Минобрнауки России, Минфину России, Минстрою России, Минтруду России и Росстату совместно с высшими должностными лицами субъектов РФ поручено оценить с учётом прогноза демографической ситуации потребность в увеличении количества мест в общеобразовательных организациях, а также представить предложения по источникам финансирования их создания.

Срок – до 11 августа 2014 года.

9. Минобрнауки России и Минстрою России совместно с высшими должностными лицами субъектов РФ поручено в ходе реализации проектов модернизации региональных систем дошкольного образования предусмотреть возможность строительства зданий, которые могут быть использованы организациями как дошкольного, так и начального общего образования.

Срок – до 31 марта 2014 года.

10. Минобрнауки России, Минздраву России, Минпромторгу России, Минфину России и ФАНО России совместно с РАН поручено предусматривать при подготовке и утверждении программ фундаментальных научных исследований в РФ на долгосрочный период бюджетные ассигнования из федерального бюджета на проведение фундаментальных научных исследований и поисковых научных исследований в области медицины, прежде всего исследований, направленных на разработку новых медицинских технологий, в частности в области биотехнологий и генной инженерии, на расшифровку генома человека.

Срок – до 10 ноября 2014 года, далее – ежегодно.

11. Минобрнауки России, Минпромторгу России и Минюсту России совместно с РАН подготовить и внести в установленном порядке проект указа Президента РФ, предусматривающего внесение изменений в приоритетные направления развития науки, технологий и техники в РФ и в перечень критических технологий РФ, утверждённые Указом Президента России от 7 июля 2011 года №899.

Срок – до 3 ноября 2014 года.

12. Минтруду России, Минобрнауки России и министру РФ М.А.Абызову совместно с общероссийскими объединениями работодателей и общероссийскими объединениями профессиональных союзов подготовить и внести в установленном порядке предложения по внесению в законодательство Российской Федерации изменений, предусматривающих создание национального совета профессиональных квалификаций.

Срок – до 25 февраля 2014 года.По информации government.ruФото сайта ntv.ru

Человек в футляре: за нарушение дресс-кода учителя не уволят, но пристыдят на доске позора

Вслед за школьниками в единую форму могут одеться и российские учителя. К этому их должен подтолкнуть "Кодекс школьной чести", который продолжают разрабатывать в Государственной Думе. Депутаты, входящие в комитеты по образованию и по вопросам семьи, женщин и детей, хотят принять единый свод требований к обстановке, в которой проходит учебный процесс.

Алексей Дуэль, "Российская газета"

Кроме требований вежливого и корректного общения взрослых с детьми, правил поведения в разных ситуациях, в документе будет установлена и единая форма для педагогов.

- Скорее речь идет о дресс-коде, вряд ли стоит взрослых людей обязывать носить совершенно одинаковую одежду, - рассказала депутат Госдумы от фракции "Единая Россия" Алена Аршинова. - Депутаты, да и все, работающие в официальных учреждениях, придерживаются определенного стиля. Большинство учителей, я уверена, тоже одеваются подобающе. Но критерии того, в чем прилично вести уроки, можно и закрепить.

Одновременно с "Кодексом школьной чести" министерство образования и науки готовит другой документ - профессиональный стандарт учителя. Если оба документа будут приняты, у педагогов появятся сразу два установления. Впрочем, ориентироваться можно будет на любой из них - стандарт, как и кодекс, силу закона иметь не будет. В обоих случаях это будет просто зафиксированное мнение. В одном случае - профессиональной общественности, в другом - депутатского корпуса. Уволить за нарушение дресс-кода будет нельзя. Но депутаты предлагают другое наказание - вывешивать фотографии фривольно одетых педагогов на "доску позора".

Никаких ярких цветов в одежде, мини-юбок и кофточек с глубоким декольте, а также массивных аксессуаров

По замыслу депутатов, школьным учителям надо избавиться от слишком ярких цветов в одежде, мини-юбок и кофточек с глубоким декольте. Также под запрет попадут массивные аксессуары.

В пресс-службе Минобрнауки сообщили, что особого смысла в введении единой формы для учителей во всей стране просто нет. Каждое образовательное заведение вправе само решать, во что должны быть одеты дети и взрослые. Как правило, управляющий совет вместе с администрацией выбирает деловой стиль одежды, для учеников могут устанавливаться цвета и фасоны.

Впрочем, и форма для учителей для России уже не в новинку. Например, в школе N64 города Чебоксары решили принарядить педагогов. В результате в гардеробе у каждой сотрудницы появились черные брюки и юбка до колен, а также жилет. Какую блузку к этой форме одеть, дамы решают сами. Получилось логично - учителям, в отличие от военных, строем ходить не надо, полного единообразия в одежде не требуется. Обновки смотрятся гармонично на учителях любого возраста и комплекции.

Идея введения в России формы для учителей активно обсуждает уже полгода. В мае свои варианты педагогических костюмов представил известный модельер Вячеслав Зайцев. По заказу одной из столичных школ были созданы 35 эскизов разных моделей. Но одевать всех учителей России в форму "от Славы Зайцева" тогда не стали.

Сайт: http://www.rg.ru/2013/12/19/forma-site.html

Планирование работы классного руководителя на основе принципа системно-деятельностной организации воспитания

Автор: М.П. Нечаев,  д-р пед. наук, проф. каф. управления развитием образовательных систем Московского института открытого образования, чл.-корр. Международной академии наук педагогического образования
Согласно Федеральным государственным образовательным стандартам (далее - ФГОС) системно-деятельностная организация воспитания должна способствовать преодолению изоляции подростковых сообществ от мира старших и младших и обеспечивать их полноценную и своевременную социализацию. В социальном плане подростковый возраст представляет собой переход от зависимого детства к самостоятельной и ответственной взрослости.
Общеобразовательной организации как социальному субъекту - носителю педагогической культуры - принадлежит ведущая роль в осуществлении воспитания и успешной социализации подростка путем объединения усилий всех субъектов образовательных отношений: педагогов, обучающихся, родителей и социальных партнеров.
В этой связи рассмотрим, как классный руководитель может организовать планирование воспитательной деятельности классного коллектива на основе принципа системно-деятельностной организации воспитания.

Учителя будут проходить аттестацию онлайн.

Минобрнауки переведет преподавателей школ, детсадов и колледжей на электронную форму подтверждения квалификации.

Фото: ИЗВЕСТИЯ/Владимир Суворов

Министерство образования и науки РФ до конца 2013 года планирует перевести педагогов с бумажной формы аттестации на электронную. Курировать проект будет департамент госполитики в сфере подготовки рабочих кадров и дополнительного профессионального образования Минобрнауки, сообщили «Известиям» в этом ведомстве.

Министерство планирует, что электронный «ЕГЭ для учителей» будут проходить педагоги детских садов, школ, учреждений среднего профессионального (ПТУ, колледжи) и дополнительного образования. Сейчас учителя раз в пять лет проходят аттестацию «на бумаге». Проверяется соответствие уровня квалификации занимаемой должности. Преподаватель должен предоставить аттестационной комиссии (формируется органами исполнительной власти, в ведении которых находится школа) сведения о своей деятельности с момента устройства на работу — о проведенных занятиях, успеваемости учащихся и т.д. Кроме того, учитель обязан пройти тесты в письменной форме по своему профильному направлению.

В Минобрнауки подчеркнули, что сейчас аттестация сопровождается большим бумажным документооборотом, а в части содержания порой проводится формально. Недостаточно разработаны измерители качества педагогического труда. К тому же нормативная база аттестации требует уточнения после вступления в силу 1 сентября нового закона об образовании.

— Назрела необходимость обновления регламента аттестации педагогов, — сообщили представители министерства.

О необходимости модернизации экзамена для учителей министр образования и науки Дмитрий Ливанов упоминал во время вручения премии «Учитель года России 2012».

— Процедура аттестации должна быть серьезно пересмотрена и не должна сопровождаться сбором со стороны учителя огромного количества документов, — сказал он.

Cопредседатель Российского профсоюза работников образования Андрей Демидов не считает необходимым проверять учителя каждые пять лет.

— Это избыточно. Нужно аттестовать молодого учителя в течение первых трех лет работы, после этого процедура должны быть добровольной. Учителя часто жалуются на большой объем отчетности. Ответственность за заполнение электронных форм опять же ляжет на преподавателей, — говорит Демидов. Переход на электронную отчетность он оценивает положительно — это может сократить время на заполнение документации.

Научный руководитель Института проблем развития образования «Эврика» Александр Адамский считает нововведение полезным.

— Этот вопрос нужно решать срочно, — уверен он. — Важно создать на уровне школ базу данных об учителях, чтобы организации, которым нужна та или иная информация, смогли взять ее оттуда, не делая лишних телодвижений.

Источник: http://izvestia.ru/news/557220

Десять основных положений нового закона об образовании.

Новый закон "Об образовании в РФ" вступает в силу с 1 сентября. Он заменит два базовых закона — "Об образовании" (1992 год) и "О высшем и послевузовском профессиональном образовании" (1996 год). Работа над проектом закона началась еще в 2009 году, и все это время не утихали споры как в политическом и профессиональном сообществах, так и среди граждан. Корреспонденты редакции "Общество" РИА Новости выбрали 10 принципиальных положений нового документа.

1. Школьное образование остается бесплатным

По новому закону государство обязано обеспечить каждого бесплатным общим образованием в рамках федеральных государственных образованных стандартов (ФГОС). При этом платные образовательные услуги не могут заменять обучение, которое финансируется из бюджета, отмечается в документе. В противном случае образовательная организация обязана вернуть все деньги обучающемуся или его родителям.